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双水小学数学组举行小专题研讨会

发布时间:2021-03-27 00:44
本文摘要:12月5日,双水中小学数学组大力开展了以课堂教学教学案例为紧密结合的小专题研讨主题活动,成都小学生数学教研员张碧荣老师亲临现场,来源于成都双语版实验中学的4位数学课技术骨干老师一起参与了本次会话沟通交流。0XF双水中小学的成勇老师以《数图形的学问》为例证,运用学习能力单和讲课视频,让学生在课堂有充份的時间对关键难题进行思维和研究。 课堂教学上,成老师凭着对信息科技的熟练应用,提醒学生将科技知识难题化、难题研究化、全过程元认知化。

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12月5日,双水中小学数学组大力开展了以课堂教学教学案例为紧密结合的小专题研讨主题活动,成都小学生数学教研员张碧荣老师亲临现场,来源于成都双语版实验中学的4位数学课技术骨干老师一起参与了本次会话沟通交流。0XF双水中小学的成勇老师以《数图形的学问》为例证,运用学习能力单和讲课视频,让学生在课堂有充份的時间对关键难题进行思维和研究。

课堂教学上,成老师凭着对信息科技的熟练应用,提醒学生将科技知识难题化、难题研究化、全过程元认知化。在工作组共享报告中,学生在4人重新组建的班集体CEO管理机制中,各尽其责,有CEO、外交关系发言官、信息科技官、纪律检查官,每个人都能围绕关键难题进行思维和沟通交流。

0XF0XF课后练习,双语版实验中学的符负责人讲到到,数学课通过自学的方法理应更优的和总体目标结合,学生通过自学的视线理应逐渐的递归重做,本次的会话沟通交流特别是在有使用价值,给人许多 思维。0XF0XF张碧荣老师结合小专题讲座对成老师这堂课给予了充分肯定:在小组合作学习中,老师能创设出有一套有效教学的智能管理系统,让每一个学生都能顺着学习能力单的总体目标积极推进,在以生为本的基本上寻找课堂教学的真难题,在小组合作学习通过自学里将思维引向更为最深处,将信息科技和数学教学完美结合。期待成勇将科研成果更进一步与同组老师共享,铸就更强的老师积极开展在其中,尽快组成优质教育知名品牌。


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